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互联网+教育助推终身学习新时代

时间:2018-09-01 14:36:09 来源:未知

11月23日,以转型、国际视野和中国创新为主题的2007年终身学习和现代教育服务产业峰会在西郑州大学远程教育报名安召开。本次论坛由中国高等教育协会、联合国教科文组织国际工程技术知识中心(IKCEST)和西安交通大学联合主办,共有1400多名国内外教育界人士和嘉宾出席。由西安市人民政府主办,由敖鹏教育主持。

主办单位负责人表示,随着中国经济社会的发展,完善教育生态,建立终身学习体系,推动学习型社会建设成为必然要求。促进中国经济转型发展,促进产业结构升级,进入新的时代,终身学习也有不同的使命。

中国高等教育协会副会长兼秘书长康凯先生在讲话中认为,终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和个人发展的需要,不断学习的过程。d实践,即脑和手,是贯穿于终身学习内部的基本规律,是人类发展动力的主要内涵。

中国教育部教育发展研究中心副主任、中国教育发展战略研究所终身学习委员会主席兼秘书长韩敏博士分析了中国教育改革的趋势与发展。他根据自己多年在终身学习领域的经验,指出终身教育意味着不时地学习、普遍学习和多样化学习。它是现代教育发展的三大趋势之一。

西安交通大学常务委员会委员、副校长,长江学者郑清华教授,重点关注中国MOOC和西安交通大学丝绸之路学院。在创始人和个人经历的共同作用下,他在一个领域的背景下共同分享了终身学习的方向。

在座谈会上,广东开放大学党委副书记、校长刘文清博士介绍了广东开放大学为知识社会服务的探索过程。作为一个例子,他和参与者探讨了终身学习的未来。

在探索终身学习的新未来的过程中,各位嘉宾首先总结自己的成就,进行深入的思考和争论,指出教育改革的方向,探索新的教育方法和理念,开拓新的教育领域。为未来创造空间。

关于新时期的新技术、新教育,中国高等教育协会理事、中国成人教育协会副会长、奥鹏教育总裁赵敏认为,在推进高等教育信息化的过程中,需要教育提供足够的支持。第二,我们的教育应该立足于中国已经站起来致富甚至成为其中的一部分的事实,立足于实力,即思考新时期教育的未来。

西安交大校友赵先生也提出了教育复兴的概念。他回想起阿部仲马鹿上大学时偶尔出现的雕塑,大吃一惊,发现唐代的中国是文化和知识生产的领头羊,因此,他认为要实现中华民族的伟大复兴,就需要教育的复兴。离子。

他援引未来主义者托夫勒的话说,人类获得权力的方式有三种,一种是暴力,另一种是财富,第三种是知识。他认为,在未来世界,知识的地位将越来越高,所以他也告诉在座的各位来宾,未来的教育,特别是在网络教育背景下的终身学习,将是伟大的。

陈志成,中国人工智能研究院基础专业委员会委员,结合人工智能(AI)的发展,分析了人工智能和教育的未来设想。陈志成教授告诉我们,人工智能在未来教育领域所能发挥的作用也可以帮助我们理解一些困惑,例如,教师是否会被人工智能所取代,学校的形态是否会从根本上改变。

北京师范大学余生泉教授和中国农村教育发展研究所副所长秦玉友从认知和专业资本的角度分析了网络时代未来学习与教师的角色。

在新思想、新思想、新经验的鼓舞下,本届论坛充分展现了对未来的认识,为我们未来的发展指明了方向。

本届论坛旨在探索中国终身学习的发展方向,探索教育制度、创新与创业的互动关系,并对未来的发展道路进行初步探索。

教科文组织前执行委员会主席Michael Wobbs先生对远程教育在弥合知识差距和为每个人提供终身学习机会方面的巨大潜力和价值表示关注。他从联合国教科文组织的角度介绍了国际公认的终身学习标准和愿景。

与Wobbs先生不同,Josidashti先生,Weizmann研究所副主席,北京大学客座教授,以色列创新与创业中心副主任,关注教育系统在促进创新和创业中的作用。g从探索教育制度作为创新领域的直接生产力的价值,以及探索中以合作的机会和可能性。

德国Luxote亚太区总干事Tuan先生有更详细的观点。他来自德国,职业教育体系最发达,有40多年的从业经验,从职业培训的角度,探讨了未来人才培养的前景,以及未来学习的新途径和新场景。

总的来说,本届论坛强调国际视野和中国的创新,鼓励多学科、多教育形式的交流与碰撞,希望广大教育工作者在新的师范经济中探索教育发展的未来方向。教育、新技术、新的教育环境,通过终身学习制度的创新与变革,增强我国人才的竞争力,为中华民族的伟大复兴提供坚实的教育基础。

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